刊登日期 : 2026-05-23
白老師剛剛大學畢業，到某個鄉鎮中學教初中三班。這個班裏每次考試都有零分的學生，他們討厭上學，更會曠課、打架，甚至聯合起來捉弄老師。
老師被捉弄 渾身濕透
寒冬的一天，上午第一節是白老師的課，他比上課時間早一點來到了教室，想給學生們輔導功課。
來到教室門外，裏面異常地安靜，白老師帶着疑惑推開了教室的門，這時，門上面放的一盆水把他從頭澆到腳，淋遍了全身！
一些學生大笑，更多的學生在發愣。
白老師則一言不發地走上講台。那天天氣十分寒冷，何況正對着講台的玻璃窗被學生打碎了，冷風正呼呼地吹向講台。
白老師的髮梢慢慢地結了霜，衣服開始發硬，腳下積聚的一攤水開始結冰，寒意遍佈全身。
他咬緊牙關，盡量不使自己打顫。
教室裏一下子安靜了下來，學生們沒有一個敢抬頭看老師，他們等着這座「火山」爆發。
沉默比生氣 更具影響力
可是，白老師依舊沒有說話，他的牙齒忍不住開始打顫，渾身發抖。
一些學生偷偷地看他一眼，趕快低下頭。不久，他聽到一些女生「咿、咿」的哭聲，漸漸地哭聲大了起來。
一個膽子較大的女生站起來說：「老師，你原諒我們！我們錯了，你趕快去換衣服吧！」
白老師沒有說話，依舊沉默着。
班裏最愛搗亂、最不服管教的一個男生也站了起來，說：「老師，是我放的水，你打我罵我都可以，這樣我心裏會好受一些。別在這裏吹風受凍，我知道錯了！」
白老師依舊沒有說話，沉默着，注視着他們。
哭聲瀰漫了整個教室。
這節課， 對老師、對學生，都可說是最漫長的一節課。
終於，下課鈴響了，白老師一言不發地走出了教室。回到宿舍，他感冒了，發起了高燒 。
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帶病教學 同學痛改前非
第二天，他拖着感冒的身子堅持上課，啞着嗓音，不停地咳嗽。那一節課，是他教學以來學生們聽得最認真的一堂課，沒有一個人做小動作，沒有一個人看課外書。
從那以後，班上的學生變了。考試成績甚至可以和校內最優秀的一班相提並論，在全校引起了轟動。
同事們都向白老師討教秘密，白老師說是因為一盆水。
不少學生畢業後，經常給白老師來信，說得最多而且最難忘的就是那一盆水和那一堂課。
停一停，想一想
面對學生的胡鬧，白老師沒有採取高壓措施，而是用了冷靜和寬容的態度面對它，反而更能激發同學們的自省和改過。
（經作者授權，轉載自李焯芬《活在當下》，內容和標題經編輯整理。封面圖像由AI生成。）
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