刊登日期 : 2021-10-14
頂着一副黑框眼鏡，在黑板前條理清晰地解釋不同科學知識及物理現象……這些是中學物理教師李永樂的上課日常，亦是他在不同網絡影片平台上的固有形象。近年來，類似「十萬個為甚麼」的科普類影片逐漸在社交平台活躍，李永樂正是靠深入淺出又生動的方式講解，在網絡科普領域贏得一席之地。
誨人不倦 李永樂未完成學業已化身「小老師」
李永樂出身教師家庭，他的父母都曾經任職中學老師，父親教物理，母親教體育。他自少會看父母講課，耳濡目染下，對教師這份職業並不抗拒，甚至還會私下模仿父母教學。由於他扮得惟妙惟肖，大家都開始叫他「小老師」。
李永樂很享受「老師」這個頭銜，開心之餘也更樂意為前來求教的同學講題。在講解過程中，李永樂漸漸發現自己的表達能力不錯：「就感覺自己理解的東西更深一些，解釋起來也更加清楚，不磕絆。」
李永樂突出的表達能力得到校方重視，他因此多次被選派參加演講比賽，成績不是冠軍就是前3甲，從不令人失望。
後來李永樂考上清華大學，有朋友建議他利用好口才去外面講課兼職賺錢。於是尋思過後，他去了培訓機構「新東方」當講師，首次真正地站在講台上授課。
初登講壇的李永樂一下子就愛上當講師的感覺，肯定自己找到了「天職」。由於癡迷講課，李永樂不斷提高自己的授課水平，逐漸就形成一套獨特的個人風格：思維清晰嚴謹，講解深入淺出，眾多定理法則信手拈來；整堂課既流暢又夾雜著眾多知識點，而且幾乎沒有廢話。
就是這樣，「李老師」雖初出茅廬，但已有名師的風采。之後，虛心而又勤奮的李永樂更會主動找前輩切磋教學方法，令他的授課能力更上一層樓。
成為大眾的老師 李永樂藉科普彌補教育不均
轉眼到了畢業的季節，在人才輩出的清華，很多人都會選擇繼續出國深造，或是投身金融、互聯網等高新行業，這也讓李永樂不禁思考，自己是要進入企業工作，還是繼續講課。
最後，李永樂還是決定投身人民教師的行列，成為中國人民大學附屬中學的物理老師，因為相比成為企業中唯命是從的打工仔，他更喜歡為學生「傳道、授業、解惑」。
李永樂的教學深受學生歡迎，他成功把過百名學生送進北大、清華，又帶領學生贏得國際奧林匹克競賽金牌。
而每當夜幕落下，學生陸續歸家後，李永樂的身份又起了變化，他不單止是人大附中的老師，而是變成「大眾」的教師，教授公開課。他會在校園空蕩教室中，對着一台錄影機「唱獨角戲」，針對時事熱點和多個網絡平台的年齡層，精心製作不同的物理、數學、經濟短視頻，而這些課程都是免費可以觀看的。
有人會不解，李永樂為何要免費做這些看上去吃力不討好的事情？但其實背後是一個溫情的故事。
原來在某一段時間，李永樂經常在社交平台收到部分農村學生的好友申請，來向他致謝或是請教學習問題。剛開始，他也感到奇怪，但隨即想起是自己曾經為課外補習班錄視頻做網課，後來這些視頻流傳到鄉村地區，這些學生就是看了課程之後希望跟他繼續學習的。
事情啟發了李永樂，他深知中國地區發展不平衡所造成的教育資源分配不均，網絡教學視頻或許能夠成為彌補地區之間教育不平等的一種方式。
身處高位，視線卻聚焦底層。讓每個農村孩子獲得與城市孩子同等質量的教育，讓更多的學生可以公平地參加考試，成為了李永樂的堅持和願望，支撐他一直在網絡上做科普。
李永樂的講課幾乎一天一更新，內容緊貼熱門話題，題材包羅萬有。例如通過迪士尼復仇者聯盟電影系列，講解反派Thanos構想原型的人口理論；又或是從股市散戶易虧損，解構當中數學邏輯等等。
3年間，他在多個網絡平台就累積超過2千萬名粉絲， 成為名副其實的科普界網紅。看過影片的網友都感嘆他的知識儲備就像無限大一樣，什麼都能講，還都講得十分清晰，是「跨界學霸老師」。
「人紅是非多」，李永樂出名之後收到不少非議和質疑，甚至被同行以「拍視頻撈金，有損師德。」詆毀，但他沒並有理會，而是堅持自己的初心。
「無論成為一名中學教師，還是在網路上做教學和科普視頻，都出於同一個理由：希望把自己的知識分享給更多人，讓更多人瞭解科學的樂趣。」李永樂淡然回應。
在他看來，科普類影片只是個渠道，讓更多人知道更多事。尤其是內地教育資源不均衡，孩子眼界差距大，他很希望可以通過互聯網將這種差距縮小，為下一代帶來更多。
