中国引进西方知识和生活模式 王德峰:不会变成西方人

编辑︰黄皓颐

  我们中国人还是中国人,这一点是不用怀疑的事。80后、90后在成长过程中,一度认为他们是世界公民,中国人只是一个种族的概念。

王德峰看海外留学80后 经历文化震荡认清自己还是中国人

1978年中国首批赴美留学生
1978年改革开放,留学生是中国打开国门、走向世界的重要一步。图为1978年12月26日中国第一批52名赴美的留学生。(网上图片)

  我儿子在成长过程中就会这样想。他读小学、初中、高中,这些课程基本上从西方引进的,只有少数课程、科目,譬如历史科有一点中国历史,语文课有一点古典诗词,这算是中国文化了。

  至于数理化、外语,全面的课程体系都是从西方引进的学问。到了大学的学问体系,国学只有很小一块。

  我们无论怎样在西方的知识体系和学问体系当中成长,我们的生活无论怎样的欣赏来自西方的舶来品,我们欣赏荷里活大片,看西方的电影、读西方的书,吃麦当劳肯德基,穿西服革履,但我们有没有变成了西方人?我们还是中国人。

  愈是到海外留学的80后,愈清楚认识到这一点。因为他们在西方国家生活的短短3个月里,一定会遇到culture shock“文化震荡”。他们终于意识到自己还是中国人,于是,他们往往比大陆的80后更爱国。这是有根源的。

  为什么向西方学习了100多年的这个民族,每一代的年轻人都曾经祟拜西方、响往西方?上世纪80年代,改革开放时代的第一波留学潮,把我所在读书的本科班的同学,有三分之一拉到美国去,他们现在还在那里。他们投奔自由世界,他们觉得那里才是最好的社会。

  现在他们非常爱国,这个很真实的事情。

  所以我们就要问,为什么学不成西方人这个基本的问题?我们要探讨中西文化差异的渊源。

  这根源在哪里?

  延伸阅读:王德峰看中西文化差异的根源

王德峰看亨廷顿《文明的冲突》 以宗教划分八大文明区

美国国际政治学家亨廷顿和著作《文明的衝突与世界秩序的重建》中文版
美国国际政治学家亨廷顿在1996年发表著作《文明的冲突与世界秩序的重建》,他将地球上现有的文明划分为八个文明区。王德峰借着该书探讨中西文化差异的根源。图为亨廷顿和1998年新华出版社出版的《文明的冲突与世界秩序的重建》中文版。(图片来源:Getty、网上图片)

  世纪末美国的国际政治学家亨廷顿,发表了著名书籍《文明的冲突与世界秩序的重建》。在书里面,他认为地球上现有的文明可以分为八个区域,即八个文明区。

  我觉得分得过细了一点。在我看来,是分为三大部分。

  先说他分了“文明三大区”的标准是什么呢?宗教。

  八个区中,第一个是基督教文明区,主要西欧国家,无论是天主教还是新教,都属于基督教文明。例如法国以天主教为主,德国以新教为主,差异是有一些,但不很大,所以都属于基督教文明。

  第二个是伊斯兰文明,也是宗教。伊斯兰教的阿拉伯国家,大多数属于这个文明区。

  第三个叫东正教。东正教文明的核心国家就是俄罗斯。

  基督教在历史上发生过几次分裂,东罗马帝国后来的基督教就变成东正教,它一度的中心在土耳其君士但丁堡,现在移到俄罗斯。

  东正教文明的国家也有很多,包括希腊、土耳其也是其中。

  第四个是中华文明。在亨廷顿看来,中华文明区也叫儒教,即儒教文明区。不过,其实儒家不是宗教,他搞错了。

  第五个是比较独特的,一个国家一个文明,叫日本。一个最孤独的文明。虽然它在公元300年开始学习中国文化,但学到了什么?一个儒家,一个佛家,但偏偏学不了道家。

  这个民族是严谨的,在细节上高度认真,是一个不断要求生存的民族,但却无法学习到道家那种“无为而无不为”的思想。

  第六个叫拉美文明区,也是根据宗教而来的,是欧洲的移民到了拉丁美洲,带过去基督教。

  拉美本身有土著的宗教、原始的宗教,跟从欧洲传过去的主要是天主教。拉美国家基督教过去的是天主教为主,美国和加拿大是新教,所以资本主义发展的比较好。在南美洲,拉丁美洲就发展得比较差。

  拉美的文明来自天主教的地方,当地的原始宗教结合的产物,那里的文学、哲学思想,跟欧洲不一样,也跟中国、印度不一样。那些魔幻现实主义的文学创作,大概只能在拉美发生的。这是它的文明的特征。

  第七个是非洲文明。非洲部落的宗教之间差异也很大。基督教文明确实也过去了,但在不同的非洲的部落之间结合的结果是不一样,没有一个统一的文明区目前产生了,但将来可能产生。

  第八个是印度文明。这些是亨廷顿的八大文明区的划分。

  他划分的标准是宗教,当然也谈到了语言,但是语言在亨廷顿的区分方法中,居次要地位,主要是宗教。

  延伸阅读:王德峰看当下中国人怎样选择未来

王德峰看亨廷顿论中华文明 点出儒家非宗教的错误看法

女孩正跟随祖父学习写书法
儒家思想是中华文化重要的一环,而书法是中华文化的重要表达方式,因而两者关系密不可分。数千年来,年长一辈都将教导年轻一辈学习书法,从中学习待人处世的道理,因此,儒家占据中华民族和文明的核心位置,但它并非宗教,没有管控人心的作用。图为女孩正跟随祖父学习写书法。(图片来源:Getty)

  我现在要强调的是,亨廷顿有这样一个思路。第一,把中国中华文明看成是一种“儒教文明”。但儒家不是宗教,所以他没有找到中华文明。我们中国文化的“根”在哪里?中华民族是一个世界上很少见的无宗教的民族。尽管有不少宗教徒,我们有佛教徒,也有基督教徒。

  不过,整个民族的文化精神不是宗教精神。这个民族没有一个最高的神来管人心的民族,没有真主来管人心,也没有上帝过来管人心。亨廷顿并没有意识到这一点。

  我要强调的是,中国人向西方学习都学不成西方人的根源是汉语。

  我们是如何理解语言?从科学角度来看语言,人是一种高级的动物,比其他动物更聪明,所以发明一套符号工具的系统,用一个个词语做符号,给外部事物贴上一个个标籤,然后把这些符号组织在一个句子里面,用一句又一句的句子来保存和传达信息和知识。这样来理解人类的语言,就是科学的语言,语言的科学观。

  但他错了,他只是把人类的语言当成是符号工具。(九之三)

  (转载自明师在你心中@YouTube,标题及内容经编辑整理,仅代表作者观点,并不代表《当代中国》平台的立场)

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