刊登日期 : 03/10/2025
編按：在前文，張維為教授與清華大學公共管理學院鄢一龍教授交換了對中國經濟新舊動能轉換的看法。本文他們將進一步分析人工智慧（AI）帶來的數字革命如何影響各行各業？人類怎樣與AI共存共生？理科生與文科生又該怎樣乘着AI的機遇，發揮自身優勢？
鄢一龍：推動AI進化 借助AI自身進化
主持人：說到新質生產力，前段時間上海舉辦了世界人工智慧大會，這是一年一度AI界的盛事。能明顯感覺到，AI確實正在賦能千行百業。當然，賦能行業的不只是AI，還有其他新質生產力的領域。年輕人該如何在新質生產力發展過程中抓住自身發展機會呢？
鄢一龍：我們所說的新質生產力，包含數字革命，它不僅會席捲各行各業，實際上也會對每個人產生深刻影響，每個年輕人可能都面臨着如何轉型的問題。年輕人會擔憂，自己目前所學的專業，未來是否會被人工智慧取代。但我們可以預見一個更有可能的前景，即每個個體都將實現我們所謂的「雙重進化」：一方面，我們推動人工智慧的進化；另一方面，反過來我們借助人工智慧促進自身的智慧進化。
AI的3種應用：當賦能助手 當指導老師 當探索夥伴
鄢一龍：因為人工智慧在很多場景中能為我們賦能。比如，有些事情我們很擅長，但人工智慧並不瞭解，這時我們可以把它當作助手，教它如何做，讓它更高效地協助我們；而有些事情，我們不懂但人工智慧很擅長，那它就成為我們的導師，我們可以不斷向它學習，提升自身效率；還有些事情，我們和人工智慧都不懂，那我們就成為共同探索的夥伴。所以，我們要設想這樣一個場景，即如何與人工智慧共同進化。
張維為：所謂對人工智慧的擔憂，主要在於它可能會消滅很多職業。但我一直認為，如果目標是構建更好的社會，那麼必要勞動時間減少一些是件好事。同時我還想說，當下文科生面臨的挑戰非常大，大家都認為文科崗位會減少，應該去學理工科、學人工智慧。實際上，關鍵在於要把文科做好、做精、做出特色，使其對社會真正有用。
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