刊登日期 : 24/08/2021
德昭師（王德昭）每在學期初，必印發一課程大綱。大綱詳細而具體。難得的，這課程大綱並不是虛應故事，學年終，準能按原定大綱完成課程。
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德昭師授課，從不跑野馬，甚少講題外話。一字一句，都本自己精心準備的講義去講授。不過其講授形式與照唸講義者迥異。
講授時，德昭師的講義攤在面前，大部分時間卻是望着學生，聲調鏗鏘，附以輕輕的手勢，別具風采。講授時吐屬接近文體化，分析評論史事時，遣詞用字尤見講究。從黑板的兩邊向中間，依着講授進程，整整齊齊寫上難聽得懂的中、英文字句。一切都是那麼認真，那麼有條理。這種完全沒有插科打諢而又緊湊的講授形式，兩個鐘點的課，對我們來說也相當疲累，但不會沉悶，課後卻感到異常的充實。
德昭師這種充實而認真的講授形式，是要付出驚人的心力的。他的博覽群書和精心的準備，從講授內容，我們還可以感受到。但他授課前備課的認真，同學知的不多。
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在研究院，我兼任德昭師助教，對他授課情況有進一步的了解。
原來在課前的一晚和上課前，德昭師都要花一、二個小時，細心閱讀自己已精心備好的講義。有了這兩次準備，德昭師上課時便能出口成誦。這也令我想起有次德昭師忘了帶講義到課堂，依然能如往常般，從容不迫的完成那兩節課，而且講授依舊那麼有條理，吐詞遣句仍然那樣富於文采的事來。
德昭師這種授課形式，用意在於在有限的時間內，使學生得到最大的受益。
德昭師極注重課程的完整和有系統。講義內容雖非全使他的創獲，但他能善用中外學者的研究成果，整理綜合，在貫穿自己的裁識，自成系統，極富啟發性。這樣的講義，作為知識的接受或日後研究的準備，基礎是穩固的，訓練是紮實的。
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另外，德昭師每重開某門功課，必定大幅度增加新材料，這種嚴肅負責的教育態度，真是難能可貴。(五之二)
（經作者授權，轉載自陳萬雄《讀人與讀世》，標題及分段經編輯整理）