刊登日期 : 09/08/2021
在我個人尚有一事要大感恩於錢乃信校長的。會考後，因家境突轉困難，未能升上預科。我鬱悶在家幫閒。開學快一個月了，突然一位與我友好的同學，遠程趕到新界我家，說陳班主任叫我回去唸預科，說學校會給我助學金，不用擔心。我所以趕回學校重新上預科了。
獲校長給助學金 貧苦學生陳萬雄不用輟學
上課後，班主任告訴我，這是校長的主意。
陳老師說，事情是這樣的。一天，校長問她，為什麼不見我讀預科，陳老師知道我家境，如實說了。校長說，可以給我助學金。且說「這個人是可以唸書的！」
陳老師問他，我的會考成績很一般，何以說我可以唸書呢？校長回答說，「我未見過一個中學三年班學生，每到月初手上總是拿着《明報月刊》看的。」又說，去年他到圖書館査過包括大專生在內的借書紀錄，三位同學其中包括一位大專生，在圖書館借閱圖書最多的，其中一位是我。所以說我是讀書的材料。
如果我不是遇一位對學生的觀察入微、對培養學生有教育理念的，我自此無機會讀預科，亦無法升大學，我會走上另一條人生道路。這樣的校長不是改變我的命運嗎？不是值得我終生感恩嗎？錢校長從未寫過最少我未讀過他討論教育的文章，在學校也甚少見他長篇大論的講教育，但是作為學生，處處見到他具有真正教育家的理念和風範。
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師長一言一語一事一物 陳萬雄承教終身受用
我是唸中國近代史的，常閱讀近代名人自傳。在大多數自傳中，傳主都會懷念青少年時期在學時的情況，他們大多對母校和對影響過自己的良師，難以忘懷，滿溢感激之情。著名社會學家費孝通先生 ，在一篇〈一代良師〉的文章中，說「我常常想到過去的很多老師……我覺得我這一生是幸運的，在當學生時碰上了很多好老師……。」
近代民俗學先驅鍾敬文先生說：「我現在已經93歲了，離開先生的教訓也已經70年了。我對先生的懷念是伴隨着個人生命的增長而不斷伸展的。」「見面雖然再無緣分，但是，對老師的懷念，卻沒有因此斷絕。……像老師這樣的人格和學恩，是不容易在學生的頭腦中消逝的」（《滄海潮音》）。雖時代相距好幾十年，我的感受確如他們兩位長者一樣。
近代名人對承教老師的懷念和感激之情，大都來自老師的一言之提示，一語的啟迪，一事的處理。一物的安排，受用終身，感念終生。正如我自己的記憶中的一言一語一事一物承教的感動。
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社會上很多人篤信風水命理，風水命理先生的一句話，奉為金科玉律。但我的經驗，改變一個人命運常常是一位老師。老師一言一語之提示，一事一物的安排，令承教者醍醐灌頂，影響終生。教育的本質，首先在於人的教育，然後才是知識的教育。 人的教育是針對一個人一個人的教育，教育是輔助一個人一個人的成長。（六之六）
（經作者授權，轉載自陳萬雄《讀人與讀世》，標題及分段經編輯整理）