刊登日期 : 09/08/2025
編輯︰華思齊
有一回，教通識的老師拿來了一個瓶子，及一大盒雨花石。
滿與不滿 如何界定？
當老師把石塊全部放進瓶子後，他問同學們：「你們看看，這瓶子是不是已滿了 ？」
「是！」同學們異口同聲地回答。
「真的嗎？」老師又取來了一袋碎石子，把它們從瓶口倒下去，搖了一搖，又再加添一些，然後再問：「這瓶子現在是不是滿了呢？」
這次同學們有點猶豫了，有一位怯生生地回答：「 也許未滿。」
「很好！」老師說完，又取來一袋沙子，慢慢地倒進瓶子裏。
他接着又問：「現在請你們告訴我，瓶子是滿了呢？還是未滿？」
「未滿！」同學們這下學聰明了。
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杯中石的實驗 有何啟示？
「好極了！」老師接着又取來了一大杯水，把它倒進了看起來已被雨花石、小碎石、沙子填滿了的瓶子裏去。
倒完後，老師問：「大家從這件小事中得到甚麼生活啟示呢？」
一陣沉默過後，有位同學回答：「無論我們的生活多忙，行程排得多滿，如果再擠一下的話，還可以多做些事的。」
老師點了點頭，微笑着說：「很好。」
然後續說：「不過我最想和大家分享的是——如果你不先將你的雨花石放進瓶子裏，也許你往後就無法再把碎石子、沙子放進去了。」
【問心·發心·修心】
生活裏要做的事很多。
如果我們不懂得作出分配，把精力都放在一些瑣碎的小事上，我們就可能會忽略了更重要的人生追求。
（經作者授權，轉載自李焯芬《心耕》，內容和標題經編輯整理）