刊登日期 : 26/11/2020
教师节那天，一大群乡村小学的孩子们，争着给老师送来了鲜花、心意卡、千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师而是他们。
一张用硬纸造的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色也是自己涂的——花花碌碌的，老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给您穿。”
看看署名，像是一个女孩——这个班级他刚接一手，一切都还不是很熟悉，从开学到敎师节，才仅仅十天而已。
他把这双“鞋”认真地收起来，心里想着：“礼轻情义重啊！”
节日很快就过去了。
一天，他在批改作文的时候，在一篇作文中找到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：
“别人都穿着皮鞋，可老师穿的是布鞋。老师肯定很穷。我造了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的。我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
“这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明亮秀气的女孩子，一双眼睛清激得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎已找到了答案。
他看见她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边已破得开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
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于是有了下面的对话——
“爸爸在哪里上班？”
“爸爸在家，失业了。”
“妈妈呢？”
“不知道……走了。”
他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双破得开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“皮鞋”来，这时他感受到这双鞋的分量。
她问：“老师您家里也穷吗？”
他说：“老师家里不穷。您家里也不穷。”
说完，他便带着她回到教室。
在教室里，他问大家：“同学们，知道老师为什么穿布鞋吗？”
有的同学说：“好看。”
有的说：“透气。”因为自己的奶奶也穿布鞋。
有的同学说：“健身。”因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。
很奇怪，没有人说他穷。
他说：“对了，穿布鞋是一种习惯，透气、舒适、有益健康。”
然后，老师告诉女孩：“脚上穿着布鞋，心里却装着别人，这最让老师感到幸福！您家里并不穷，您很富有，您知道关心别人，送了那么好的礼物给老师，老师很高兴，您高兴吗？”
女孩用力地点点头。
停一停，想一想
只有心中富有的人，才能施予别人，才能给予别人幸福。
因此，能给予别人或帮助别人，就不算贫穷。
（经作者授权，转载自李焯芬《活在当下》，标题经编辑整理）